История государства и права России. Учебное пособие - Елена Щербакова
- Дата:08.05.2024
- Категория: Детская литература / Детская образовательная литература
- Название: История государства и права России. Учебное пособие
- Автор: Елена Щербакова
- Просмотров:0
- Комментариев:0
Возрастные ограничения: (18+) Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних просмотр данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕН! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту для удаления материала.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Анна Толстая, Елена Щербакова
История государства и права России
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 031001 «Правоохранительная деятельность» и 030900 «Юриспруденция»
Рецензенты:
В. Г. Пахомов – доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории государства и права РГСУ
Ю. В. Шабанов – доктор юридических наук, профессор, РГСУ
А. В. Ендольцева – доктор юридических наук, профессор, заместитель начальника Московского университета МВД России по научной работе
М. Н. Прудников – доктор исторических наук, профессор, МГУПИ
© Толстая А. И., 2010
© Толстая А. И., 2013, с изменениями
© Щербакова Е. С., гл. 19, 20, Приложение, 2013
© Издательство РГСУ, 2013
Предисловие
Курс истории отечественного государства и права является одной из основополагающих, фундаментальных, правовых дисциплин, занимающих важное место в учебных планах подготовки студентов по специальности «Юриспруденция». Он создает историческое основание той системы знаний и умений, которую студенты осваивают в результате изучения юридических и отраслевых дисциплин. Изучение истории отечественного государства и права обогащает студентов знанием исторического опыта, методологией проникновения в сущность и закономерности общественного процесса, связанного с развитием таких феноменов, как государство и право.
История государства и права – наука и юридическая, и историческая. Она постигает общие исторические закономерности развития государства и права. Общественные отношения, которые исследует история отечественного государства и права, составляют предмет юридической науки. Вместе с тем она изучает историю отечественного государства и права с момента зарождения до настоящего времени.
Государство, будучи организацией публичной власти, и право как система общеобязательных норм, выражающих возведенную в закон государственную волю, – это два взаимосвязанных общественных явления. И государство, и право прошли долгий путь становления и развития.
Как учебная дисциплина история государства и права ставит своими важнейшими задачами научить студента-юриста уже с первого курса анализировать текст закона на историческом материале и привить ему чисто профессиональные навыки.
В качестве исторической дисциплины у нее есть свои непосредственные, конкретные области исследования, которыми она занимается. К ним относятся:
1) процессы возникновения и развития государства и права на территории нашей страны;
2) факторы и условия, определяющие появление государства и права, а также их изменение и развитие;
3) правовое положение классов и сословий;
4) организация государственной власти;
5) развитие правовой системы, отраслей и институтов права, конкретных законодательных актов.
Обращение к нашей истории помогает не только понять настоящее сквозь призму прошлого, но и ответить на вечные вопросы: кто мы, откуда вышли, куда и во имя чего идем? Знание прошлого помогает понять настоящее и объясняет задачи будущего. Народ, знающий свою историю, живет сознательно, чуток к окружающей его действительности и умеет понимать ее. Знание национальной истории есть путь к национальному самосознанию.
Долг национальной историографии заключается в том, чтобы показать обществу его прошлое в истинном свете. Состояние русской историографии до сих пор страдает от субъективизма и одностороннего освещения, поскольку зачастую русские историки просто лишь собирают факты и дают им первоначальную научную обработку.
История почти всех народов берет свое начало с какой-либо сказки, мифа или легенды о родоначальнике, давшем народу свое имя. Русская история начинается с того периода, когда Русь представляла собой мощный союз славянских княжеств с сильным, многочисленным и предприимчивым народом, заселявшим территорию в несколько сот тысяч квадратных верст, богатую лесами, животными и другими природными ценностями, что давало возможность вести развернутую торговлю.
Становление и развитие государственных и правовых феноменов России рассматривается в определенных временных и пространственных пределах. Простая периодизация курса предполагает разделение истории отечественного государства и права на дореволюционную, советскую и современную. Ее главными вехами, различающимися уровнем социально-политического и культурного развития, являются: восточно-славянское общество, Киевская Русь, возникновение самостоятельных феодальных княжеств, объединение этих княжеств в единое государство и становление Московской Руси, создание Российской империи, образование Советского Союза, образование Российской Федерации.
Изучение истории России предполагает обращение к конкретным экономическим, социальным и политическим отношениям, определявшим развитие страны в тот или иной период многовековой истории. В отличие от истории, разрабатывающей весь комплекс проблем, связанных с жизнедеятельностью человечества, история государства и права рассматривает человеческое общество на этапе зарождения государственности. При этом основное внимание уделяется развитию государственного строя и правовой культуры.
Учебное пособие состоит из Предисловия, двадцати глав, вопросов для самоконтроля, тем для семинарских занятий и для написания докладов и рефератов, списков основной и дополнительной литературы, а также терминологического словаря, хронологии исторических событий и Приложений.
Глава 1
Государства у восточных славян и русов с древнейших времен до IX века нашей эры
После изучения главы 1 бакалавр должен:
– знать: этническую природу славян и русов, особенности расселения славян по Восточно-Европейской равнине;
– уметь: вырабатывать собственную точку зрения по спорным вопросам в науке о происхождении русов;
– владеть: навыками анализа исторических источников о праславянской цивилизации.
Тема главы 1 предусматривает рассмотрение следующих вопросов:
• наука и источники о древних славянах; прародина славян;
• древние славяне и русы;
• государственное и общественное устройство у восточных славян и русов с древнейших времен и до IX века н. э.
1.1. Древние славяне и русы
История происхождения русского народа неразрывно связана с развитием всего человечества. На территории нынешней России люди жили уже в эпоху раннего палеолита (около 700 тысяч лет назад). Первые общины стали возникать 100 тысяч лет назад. Объединения племен, составивших основу будущих этносов, начинали складываться 6–5 тысяч лет назад.
Однако в отечественной исторической литературе принято считать, что история Русского государства начинается с 862 года. Получается, что Русь возникла вдруг, внезапно, хотя совершенно очевидно, что для становления государственности требуется длительное время.
В историографии этого вопроса имеется ряд взаимоисключающих теорий. Население Северной и Восточной Европы римские и греческие историки I–II веков именовали славянами, варягами, литовцами, финнами, русами, роксоланами, т. е. разноплеменной социальной группой. Споры о происхождении Руси объясняются, с одной стороны, обилием домыслов у древних авторов, а с другой – отсутствием надежных славянских письменных источников.
В научной литературе выделяются три исторических периода древнейшей славянской истории: 1) языковые предки славян в эпоху неолита и энеолита (V–III тысячелетия до н. э.); 2) протославяне (конец III – начало II тысячелетия до н. э.); 3) праславяне (XV в. до н. э. – VII в. н. э.).
Конец праславянского периода (V–VII вв.) именуют периодом Великого переселения народов, в результате которого произошло формирование южных, восточных и западных славян. В VIII веке существовали три больших политических объединения восточных славян: Куявия (Куяба, Средний Днепр), Славия (в районе озера Ильмень), Артания (Арсания, Арта) (Таманский полуостров).
Современный историк и этнолог Ю. Д. Петухов в своей монографии «История Русов» делает выводы, что русы были первонародом (суперэтносом) [8].
В. Н. Дёмин в своей книге «Гиперборея. Исторические корни русского народа», опираясь на данные древних источников об Арктиде – Гиперборее, утверждает, что «Россия была всегда». Историки Г. В. Вернадский, Д. И. Иловайский, В. В. Мавродин считают, что история русского народа начинается с каменного века и проходит через последующие этапы: киммерийский, скифский, сарматский. А. И. Асов считает, что историю любого народа надо изучать со времен былинных [1]. Историки В. Н. Даниленко, Б. А. Рыбаков, О. Н. Трубачев, Н. М. Шмагин считают, что корни праславянской истории и культуры надо искать в единой ведической цивилизации.
- История России. Учебное пособие - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Теория государства и права - Алла Швандерова - Детская образовательная литература
- Основы институционального проектирования. Учебное пособие - Виталий Тамбовцев - Детская образовательная литература
- Социально-экономические проблемы России второй половины XIX – начала XX века. Учебное пособие - Вера Погребинская - Детская образовательная литература
- ФСБ. Машина смерти. Чекист остается чекистом. (СИ) - Сокольников Борис - Детская образовательная литература
- Антикризисное управление. Учебное пособие - Татьяна Ефремова - Детская образовательная литература
- Литературное чтение. 4 класс. Методическое пособие - Клара Корепова - Детская образовательная литература
- Методология разработки профилактических проектов в сфере здоровья - Наталия Антонова - Детская образовательная литература
- Источники предпринимательского права. Учебно-методический комплекс - Виктор Вайпан - Детская образовательная литература
- Эффективность управления медицинской организацией и пути ее повышения - Коллектив авторов - Детская образовательная литература