Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Запреты и ограничения заставляют их еще больше упираться!
И в этом – все те же свойства взрослеющего ребенка: чем больше подавляется его свобода занятий, собственный выбор и самоопределение, тем сильнее его сопротивление «воспитательным» воздействиям.
Это последнее замечание не значит, что я призываю пускать все на самотек и давать полную свободу. Хочу сказать только, что, борясь с «вредными» наклонностями и увлечениями ребенка, мы должны признать, что имеем дело тоже с борцом, который довольно рано начинает отстаивать себя и свои интересы. Бойцовские качества вызывают уважение, и их тоже важно знать и надо принимать! А то, куда и как направить энергию ребенка – вопрос наших разумных действий. Их обсуждение вы найдете в следующих выпусках.
Итоги
Итак, мы познакомились с особенными свойствами, заложенными в каждом ребенке. Напомню их:
● он активно исследует окружающий мир;
● с первых шагов настойчиво учится, испытывает и развивает свои силы;
● очень эмоционален и впечатлителен;
● много живет в мире воображения, размышлений и мечты, часто скрытом и охраняемом;
● способен сильно увлекаться;
● умеет с большим упорством отстаивать свои увлечения, сопротивляясь ограничениям и запретам.
Вдумываясь в этот перечень, начинаешь больше осознавать, какая драгоценность в твоих руках! Но принять ребенка – не значит просто узнать и удивляться его замечательным свойствам. Из осознания этого для родителей (и учителей, конечно) следует целый ряд практических выводов. Попробуем их сформулировать:
● Давать ребенку свободу в его активных устремлениях исследовать мир и развивать свои способности.
● Бережно относиться к переживаниям ребенка. Знать, что даже мелкие эмоциональные эпизоды могут оставлять глубокий след, как положительный, так и отрицательный.
● Деликатно обращаться с его миром фантазии и воображения; знать, что в нем нередко вынашиваются мечты о будущем и своем предназначении.
● Знать, что сильные увлечения рождают большую энергию действия, а запреты – столь же высокую энергию сопротивления.
Хочется выразить уверенность, что эти итоги и выводы помогут вам сделать вашу любовь к собственному ребенку, такому, какой он есть – более осознанной и безусловной.
- Правила общения с детьми: 12 «нельзя», 12 «можно», 12 «надо» - Нина Зверева - Беременность, ожидание детей
- Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет - Лариса Корнева - Беременность, ожидание детей
- Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день - Лариса Суркова - Беременность, ожидание детей
- Как назвать вашего ребенка - Надежда Зима - Беременность, ожидание детей
- Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей - Елена Евдокимова - Беременность, ожидание детей
- Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии - Анатолий Шароваров - Беременность, ожидание детей
- Дети – другие. Взрослый как обвиняемый. Часть первая - Мария Монтессори - Беременность, ожидание детей
- Счастливая семья. Записки о воспитании и работе над собой (сборник) - Лариса Суркова - Беременность, ожидание детей
- Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек - Елена Корнеева - Беременность, ожидание детей
- «Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным - Эми Маккриди - Беременность, ожидание детей