Шрифт:
Интервал:
Закладка:
67
См.: Вurklen К. Blindenpsychologie. Leipzig, 1924.
68
Интересно, что все указанные виды речи сохраняются часто у глухонемых и употребляются для различных способов передачи материала: так, в общении со взрослыми глухонемые дети чаще всего употребляют чтение с пальцев и губ, в общении друг с другом и в выражении эмоциональных переживаний преобладающую роль играет мимическая речь.
69
См.: Gelepke Th. Uber die Bezienung des Schorgans zura jugendlichen Schwachsinn. 1904. Цит. по: Трошин П. Я. Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей. T. I. Пг., 1915.
70
См.: Трошин П. Я. Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей. Т. II. Пг., 1916. С. 683, 687, 688.
71
Сеген Э. Воспитание, гигиена и нравственное лечение умственно ненормальных детей. СПб., 1903. С. XXXYII–XXYIII.
72
Мы приводим здесь лишь в качестве иллюстративного материала несколько случаев. Подробные статистические данные приведены в работе А. Н. Леонтьева, выходящей в «Трудах психологической лаборатории Академии коммунистического воспитания».
73
Медико-педагогическая клиника Наркомпроса.
- Мышление и речь - Лев Выготский (Выгодский) - Психология
- Основы нейропсихологии - Лурия Александр Романович - Психология
- Введение в общую культурно-историческую психологию - Александр Александрович Шевцов - Прочая научная литература / Психология
- Введение в прикладную культурно-историческую психологию - Александр Александрович Шевцов - Прочая научная литература / Психология
- Психоаналитические этюды - Зигмунд Фрейд - Психология
- Биосоциальная проблема и становление глобальной психологии - Ирина Анатольевна Мироненко - Обществознание / Психология / Науки: разное
- Введение в психологию - Абрам Фет - Психология
- Психология искусства - Лев Выготский (Выгодский) - Психология
- Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений - Павла Рипинская - Психология
- Потерянный и возвращённый мир - Александр Лурия - Психология