Форма входа
Читем онлайн Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Помощь семье, воспитывающей ребенка с нарушениями развития
Т. М. Ратынская, А. В. Рязанова
В своей работе специалисты Центра лечебной педагогики исходят из представления о том, что семья является основной, естественной средой, в которой живет и развивается ребенок. Поэтому при работе с детьми, имеющими нарушения развития, мы опираемся на семейно-ориентированную модель помощи. Специалисты должны выстраивать продуктивные партнерские отношения с семьей, добиваясь сотрудничества, понимания родителями сути происходящих с ребенком изменений, способствовать разрешению возникающих проблем. Именно в этом случае коррекционная работа с ребенком будет эффективна, ее результаты будут наиболее значительны и устойчивы.
Особенности семьи, имеющей ребенка с нарушениями развития
Появление в семье ребенка с нарушениями развития, как правило, влечет за собой не только сильные переживания у ее членов, но и изменение функционирования семьи как социальной системы. Это, прежде всего, переживание горя, попытки понять, почему именно в эту семью пришел такой ребенок, зачастую сопровождающиеся сильным ощущением вины; столкновение, особенно на первых этапах жизни ребенка, с непониманием, предрассудками как в среде близких, друзей, так и специалистов разного профиля; отсутствие адекватной информации, выраженная недостаточность «помогающей» инфраструктуры, которая бы включала учреждения медицинской, социально-психологической реабилитации, образовательные институты (детские сады, школы, места профессиональной подготовки и т. д.), досуговые центры, места работы и проживания для взрослых людей с проблемами и т. д. В результате семья, воспитывающая ребенка с нарушениями развития, оказывается изолированной от общества, нарушаются дружеские связи, один из родителей чаще всего вынужден оставить работу; нет возможности отвлечься от бытовых забот, отдохнуть от ухода за ребенком. Родители живут в ситуации хронического стресса и депрессии.
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
С сотрудниками московского Центра лечебной педагогики (ЦЛП) можно связаться по эл. адресу [email protected]
2
См. статью «Использование сказок…» в настоящем сборнике.
3
См. статью «Использование сказок…» в настоящем сборнике.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей бесплатно.
Похожие на Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5 - Сборник статей книги
- В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым - Галина Момот - Детская психология
- Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей - Наталья Кулакова - Детская психология
- Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил - Валерия Фадеева - Детская психология
- Большая книга «ленивой мамы» - Анна Быкова - Детская психология
- Приобщение к чтению: инновации для родителя, инструментарий библиотекаря - Андрей Кашкаров - Детская психология
- Счастье быть мамой, или 1000 идей, чтобы ребенок вырос любящим, умным, здоровым - Елена Сай - Детская психология
- Такие разные дети - Татьяна Титаренко - Детская психология
- Нежные мальчики, сильные девочки… - Юлия Гусева - Детская психология
- Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка - Ольга Маховская - Детская психология
- Семь смертных грехов родительства. Главные ошибки воспитания, которые могут повлиять на дальнейшую жизнь ребенка - Ирина Рыженко - Детская психология