Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Можно говорить и об атмосфере школы. Чтобы почувствовать ее, просто сходите пару раз пройтись по коридорам в любой из обычных учебных дней. Вы услышите, как разговаривают между собой дети, как общаются учителя с детьми, почувствуете напряжение, витающее в воздухе, или, наоборот, благожелательность обстановки. Если есть возможность, посетите и несколько уроков в начальной школе, многие школы это позволяют по договоренности с педагогом. Если это категорически запрещено в школе, это тоже определенный сигнал – скорее всего, так же закрыта от внешнего мира будет образовательная система и тогда, когда в ней будет учиться ваш ребенок. А, значит, не так-то просто будет узнавать, что происходит на уроках, как-то влиять на обучение своего ребенка.
Безусловно, огромное значение имеет и выбор учителя. И здесь важны не титулы, опыт или возраст. Постарайтесь «примЕриться» к предполагаемому педагогу со стороны вашего ребенка. Насколько комфортно ему будет общаться, понимать этого специалиста. Например, мягкий стиль общения будет плюсом для застенчивого ребенка, а если ваш ребенок слишком активен, вы можете почувствовать, что ему нужен чуть более жесткий стиль преподавания. Но даже если вашему ребенку необходим контроль и требовательность, эмоциональная закрытость, отгороженность учителя окажет негативное влияние. Педагог может быть строг, требователен, но он должен быть открыт детям, готов их слышать, уважительно относиться к ним. Так или иначе, при выборе прислушивайтесь к собственной родительской интуиции, не игнорируйте ее.
Важно не игнорировать эти моменты, найти время и возможность поподробнее разобраться в принципах системы и программы обучения, принятой в школе, поговорить с педагогами и психологами о том, насколько трудно или легко будет учиться именно вашему ребенку.
Подведем итоги
Для успешной адаптации к школьному обучению важно, чтобы на момент поступления в первый класс у ребенка был достаточный уровень готовности к школе.
Готовность к школе включает в себя:
волевую готовность или умение сознательно регулировать собственную деятельность и поведение;
мотивационную готовность: положительный настрой по отношению к школе, преобладание внутренних мотивов для обучения (познавательный интерес, желание стать более взрослым);
социальную готовность: умение устанавливать контакт со сверстниками и взрослыми, умение работать в группе и так далее;
Конец ознакомительного фрагмента.
- Как за рулем и выжить, и удовольствие получить - Гейко Юрий Васильевич - Прочее домоводство
- Все о приобретении и продаже жилой недвижимости. Советы специалиста - Зубова Елена Евгеньевна - Прочее домоводство
- Пойм@й его в сети! Правила успешных интернет-знакомств - Анетта Орлова - Прочее домоводство
- Как назвать ребенка, чтобы он был счастлив - Сестра Стефания - Прочее домоводство
- Школа выживания при авариях и стихийных бедствиях - Андрей Ильин - Прочее домоводство
- Служба спасения любви, или Не позволяй своему принцу превратиться в козлика! - Наталья Толстая - Прочее домоводство
- Секреты счастливых семей. Мужской взгляд - Брюс Фейлер - Прочее домоводство
- Домашняя косметика. Маски + двухфазные тоники - Сивек Ольга - Прочее домоводство
- Полная современная энциклопедия этикета - Елена Выскребенцева - Прочее домоводство
- Крещение вашего ребенка. Все, что нужно знать - Димитрий Андреев - Прочее домоводство